素质教育是高等教育的主线，是学校教书育人工作的重要一环，护理工作是一个平凡的工作，但护理工作又是一崇高的职业，护士被人们喻为白衣天使，是人们心中健康的呵护者。因此，护理人员的行为礼仪及职业素质水平就更加具有重要的地位。为此，我们在人才培养过程中组织开展了多项人文素质培养工作，这些工作在引导学生树立正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，增强学生职业行为规范意识，提升岗位操作技能和就业竞争力等方面收到显著效果，人文素质的提高促进他们产生积极的生活和工作情感，在树立正确的世界观、人生观、价值观以及培养自身热情的工作态度、严谨的工作作风、标准的服务行为等方面具有着重要的指导意义。

　　1．政治思想素质培养

　　　　通过人文理论学习，夯实人文基础，厚重内涵

　　2．职业礼仪素质培养（行为礼仪培养）

　　　　将人文教育融入专业教育之中，培养科学素质，提高职业能力

　　3．文化素质培养

　　　　扩展第二课堂空间，加强人文实践活动，锤炼身心品质

　　4．身体心理素质培养（健康心理培养）

　　　　身体心理素质是学生综合素质教育的载体

　　5．组织“特色纪念日”活动

　　　　通过“5．12”国际护士节纪念活动，传承和发扬南丁格尔精神